CURSO DE EXPERIMENTACIÓN Y CREATIVIDAD VISUAL

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NOTA: Desde Blackkamera hemos preparado los nuevos Cursos atendiendo a la situación sanitaria. La escuela de fotografía documental Blackkamera, ha readaptado todos los Cursos atendiendo a las nuevas circunstancias, en cuanto al uso de las aulas, aspectos teórico/prácticos de los Cursos, siempre pensando en nuevas estrategias educativas para los próximos Cursos de Otoño / Invierno del 2020.

” Nuevas oportunidades que queremos poner en valor “

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CURSO DE EXPERIMENTACION Y CREATIVIDAD VISUAL

EXPERIMENTAZIO ETA SORMEN BISUALEKO IKASTAROA

PRESENTACIÓN / AURKEZPENA

Más allá de los textos que encuentran en los libros, nuestr@s niñ@s deben aprender jugando, sintiendo, vivenciando. Se les debe permitir ser quienes son, orientando y guiando su práctica desde el respeto y sin coacción. Planteado como un juego para descubrir, este curso se presenta como una oportunidad de divertirnos y aprender a expresarnos a través del lenguaje visual, ya sea mediante el dibujo, la fotografía, la intervención sobre las imágenes, el collage y/o el vídeo. Será un espacio para dar rienda suelta a nuestra imaginación y aprender experimentando sin miedo al error.

Liburuetan aurkitzen dituzten testuetaz gain haurrek jolasten , sentitzen eta bizipenen bitartez ikasi behar dute. Nortzuk diren izateko baimena eman behar zaie, begirune osorekin euren praktikan lagunduz eta gidatuz. Ikastaro hau jolas moduan azaltzen da, haurrei dibertitzeko aukera ematen die hizkuntza bisuala adierazpen tresna moduan erabiltzen duten bitartean. Teknika bisual ezberdinak erabiltzen, marrazketa, argazkigintza, interbentzioa, collage-a edota bideoa, eta akatsari beldurrik izan gabe esperimentatzen haurrek irudimena landuko dute.

OBJETIVOS / HELBURUAK

  • Fomentar y desarrollar la creatividad a través de diversas técnicas de creación visual: dibujo, fotografía, intervención, collage y vídeo.
  • Conocer y aprender a utilizar el lenguaje visual como herramienta de expresión.
  • Iniciarse en el conocimiento técnico fotográfico.
  • Trabajar la colaboración y la cooperación.
  • Sorkuntza bisualeko teknika ezberdinen bitartez sormena sustatzea eta garatzea: marrazketa, argazkigintza, interbentzioa, collage eta bideo.
  • Hizkuntza bisuala ezagutzea eta adierazpen tresna bezala erabiltzen ikastea.
  • Argazkigintzaren inguruko ezagutza teknikoa ikasten hastea.
  • Kooperazioa eta lankidetza lantzea.

METODOLOGÍA

Hay una parte teórica en la que mediante presentaciones de PowerPoint muy lúdicas y visuales les explicaré qué es la fotografía y cómo, cuándo, quién y por qué hizo la primera fotografía, compararemos las cámaras antiguas y las modernas, comentaremos qué les gusta fotografiar y por qué, aprenderemos un poco de teoría de la luz para comprender como se crea una fotografía… También, a través de trabajos de autores y autoras de referencia, veremos y hablaremos sobre qué es fotografiable y los diferentes tipos de fotografía, paisaje, reportaje, emociones, retrato, deportes, animales, abstracta, creativa… y otras técnicas de creación visual como el dibujo, la intervención en las imágenes, el collage y el video.

Para la parte práctica realizaremos gran cantidad de ejercicios muy lúdicos, tanto individuales para que exploren sus propios intereses y descubran sus motivaciones personales, como colectivos/grupales para fomentar la cooperación y la colaboración. Habrá ejercicios a realizar en interior y otros que se realizarán en exterior, siempre en lugares seguros para los participantes. Es importante señalar que la parte teórica y práctica se irán combinando durante todo el taller.

Entre los ejercicios que planteo hay actividades para trabajar el autorretrato, el retrato creativo, gymkhanas fotográficas y de video, un reportaje documental, ejercicios fotográficos para distorsionar la imagen de la realidad, para trabajar la fotografía abstracta, para fotografiar sombras y reflejos, para trabajar la perspectiva, también harán collage, aprenderán qué es la intervención y cómo hacerla, realizarán un proyecto grupal en torno al tema “Vida saludable”, aprenderán a trabajar sobre un tema concreto escogido de manera individual, combinando las diversas técnicas de creación visual anteriormente mencionadas y además, a hacerlo de manera personal, es decir, plasmar en imágenes su visión particular sobre el tema elegido.

Teniendo en cuenta la situación actual en la que nos encontramos y ante la posibilidad de volver a vivir un confinamiento he estructurado el temario de forma que haya contenidos que estén preparados para poder trabajarse online y si es necesario.

Alde teorikoa PowerPoint-eko aurkezpen oso ludiko eta bisualen bitartez ikusiko dugu, bertan argazkigintza zer den, eta historiaren lehenengo argazkia nork, noiz, eta zergatik egin zuen ikusiko dugu, argiaren teoria pixka bat ikasiko dugu, aintzineko kamerak eta gaurko kamerak alderatuko ditugu, haiei zeri eta zergatik gustatzen zaien argazkiak egitea komentatuko dugu. Erreferentziazko autoreen lanen bitartez argazkigintza mota ezberdinak ikusiko ditugu, natura, erreportaje, emozioak, abstraktua, sortzailea, erretratu, kirol argazkigintza… eta sorkuntza bisualeko beste teknika ezberdinak ere ezagutuko ditugu, hala nola, marrazketa, interbentzioa, collage eta bideo.

Alde praktikoa lantzeko jolas-ariketa pilo egingo ditugu, batzuk banakakoak izango dira haurrek euren interesak esploratu eta euren berezko motibazioak aurki ditzaten, eta beste batzuk talde ariketak izango dira kooperazioa eta lankidetza sustatzeko. Ariketa batzuk gelan burutuko dira eta beste batzuk kanpoaldean, beti haurrentzako ziurrak diren lekuetan.

Burutuko ditugun ariketen artean, autoerretratua lantzeko ariketak, argazki eta bideo gymkhanak, erreportaje dokumentala, argazki abstraktuak lantzeko ariketak, errealitatearen irudia distortsionatzeko argazki ariketak, erretratu sortzailea lantzeko ariketak, itzal eta erreflexuei argazkiak egiteko ariketak, collage eta interbentzio teknikak ezagutzeko ariketak, perspektiba lantzeko ariketak burutuko ditugu, “Bizitza osasungarria” gaiari buruzko talde proiektu bat egingo dugu eta bakoitzak erabakitako gai konkretua lantzen ikasiko du lehen azaldutako teknika bisual ezberdinak erabiliz eta nahasiz.

Garrantzitsua da esatea alde teorikoa eta praktikoa alderatuko direla tailerra irauten duen denboraldian.

Gaur egun bizi dugun egoerari begira, eta hurrengo konfinamendu posiblearen aurrean, ikastaroaren zenbait eduki online landu ahal izateko sortuta dago ikastaroaren egitura.

CURSO PARA CRIOS_1

CONTENIDOS PREPARADOS PARA IMPARTIR VÍA ONLINE / ONLINE FORMATUAN LANTZEKO EDUKIAK

  • Crearé pequeños video tutoriales (cápsulas) para explicar de forma clara y lúdica el funcionamiento de la cámara, sus elementos más relevantes (obturador y diafragma) y el manejo de estos y utilizaremos la sesión para comentar y aclarar las dudas que surjan ante esta cuestión.
  • Para explicarles cómo se realiza un autorretrato haré un pequeño video sobre una sesión de autorretrato que yo me haga mostrándoles diferentes opciones, recursos y trucos para aplique en su práctica del autorretrato.
  • Haremos un debate sobre el uso correcto de las redes sociales.
  • A través de la opción de compartir pantalla le mostraré PPT-s, páginas web de interés fotográfico, referentes, ejemplos…de cualquiera de las disciplinas de expresión visual que estemos trabajando o vayamos a trabajar, y posteriormente las comentaremos.
  • A través de un pequeño video les mostraré qué es un libro de artista y cómo pueden crear el suyo, después lo comentaremos para escuchar y aportar ideas.
  • A través de la herramienta de compartir pantalla les mostraré alguna aplicación móvil de procesamiento de imagen y montaje de video para que comiencen a experimentar de manera fácil e intuitiva.
  • Les propondré ejercicios para que pongan en práctica las técnicas de collage e intervención de la imagen.
  • Les propondré ejercicios de dibujo muy sencillos para activar el cerebro y estimular la creatividad, como por ejemplo calcar las sombras proyectas de nuestra mano en diferentes posiciones y después tratar de completar esos contornos convirtiéndolos en dibujos reconocibles.
  • Les propondré ejercicios verbales muy sencillos para activar el cerebro y estimular la creatividad, como por ejemplo inventar títulos originales y creativos para nuestras imágenes.
  • Kameraren funtzionamendua, honen ezaugarri gorenenak eta horien maneiua ikasteko bideo laburrak (kapsulak) sortuko ditut eta horien aurrean sortu daitezkeen zalantzak argitzeko saioa erabiliko dugu.
  • Autoerretratua nola landu daitekeen erakusteko nire autoerretratu saio baten bideoa sortuko dut hainbat aukera edota trukoak bertan azalduz.
  • Sare sozialen erabilera egokiari buruz mintzatzeko debatea sortuko dugu.
  • Pantaila partekatzeren bitartez PPT-ak, web guneak, adibideak, bideoak, etab. erakutsiko dizkiet ikusitakoa geroago komentatzeko asmoarekin.
  • Artista liburua zer den eta nola sortu dezakegun bideo laburra egingo dut, gero saioan komentatu eta adibide eta ideia gehiago sortuko dira.
  • Argazkiak prozesatzeko eta bideoak sortzeko aplikazio batzuk erakutsiko dizkiet; kollage eta interbentzio ariketak egiteko ideiak emango dizkiet.
  • Burmuina aktibatzeko eta sormena lantzeko etxean oso erraz egin ditzaketen hainbat irudi ariketa proposatuko dizkiet, baita hitz jolasak ere bai, adibidez gure irudientzako izenburuak asmatzea.

MATERIAL / MATERIALA

Es imprescindible que cada uno de los participantes traiga su propia cámara que le permita hacer fotografías y vídeo.

Necesitaremos un proyector para las presentaciones PowerPoint y los visionados de los ejercicios.

Utilizaremos folios, cartulinas, tijeras, cola, fotocopias a color, lápices, pinturas y rotuladores para los ejercicios de collage, intervención, dibujo, dípticos, combinaciones y puesta en página en general.

Nahitaezkoa da partaide bakoitzak argazkiak eta bideoa egiten dituen bere kamera ekartzea.

PowerPoint aurkezpenak ikusteko proiektorea behar dugu.

Folioak, koloredun fotokopiak, kartulinak, artaziak, kola, margoak, arkatzak eta errotulkiak behar izango ditugu collage, interbentzio, diptikoak eta konposaketa ariketak burutzeko.

PROFESORA / IRAKASLEA

Maied Urrutia Parra

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO / IKASTAROAREN EZAUGARRIAK

IDIOMA / HEZKUNTZA: euskara

DURACIÓN / IRAUPENA: 32 horas repartidas en 16 semanas, una sesión semanal de 2 horas.

32ordu, 16 asteetan bananduta, astero 2orduko saioa betetzen. 

EDAD RECOMENDADA / ADINA: de 10 15 años. 10-15 urte

PARTICIPANTES / PARTAIDEAK : el número máximo de personas que permita mantener correctamente la distancia social en el interior del aula.  Eskolako gelan distantzia soziala mantentzea bermatzen duen pertsona kopuru gorena.

COMIENZO DEL CURSO / HASIERA: Octubre 2020.  2020ko Urrian

DÍAS DE CURSO / EGUNA:  Martes. Asteartea

HORARIO / ORDUTEGIA: 17:30 – 19:30

PRECIO / PREZIOA: 150 euros.

FORMA DE PAGO / ORDAINDU BIDEA

Transferencia Bancaria / Tarjeta de Crédito / Efectivo 

Banku transferentzia / kreditu txartela / dirutan

Más información llamando al 946033260/657216838 o enviando un correo a alumnos@blackkamera.com

Informazio gehiago 946033260/657216838 telefonora deituz edo alumnos@blackkamera.com helbidera mezu elektroniko bat bidalita

LUGAR / LEKUA: Gregorio de la Revilla, 10-Bº -Bilbao – Bizkaia.

www.blackkamera.com
info@blackkamera.com

*NOTA IMPORTANTE: EN CASO DE QUE NO SE LOGRE EL OBJETIVO MÍNIMO DE ALUMNOS POR CURSO, BLACKKAMERA SE RESERVA EL DERECHO, A DEVOLVER EL DINERO DE LA RESERVA O CAMBIAR LA FECHA DEL CURSO, PREVIA COMUNICACIÓN A LOS PARTICIPANTES EN EL MISMO.

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